segunda-feira, 18 de janeiro de 2010

Teorias Sobre o Livre-Arbítrio: Caso Prático

«0 que tem este rapaz a ver com o crime que cometeu? Ele não foi o seu próprio pai. Não foi a sua própria mãe. Não foi os seus próprios avós. Tudo o que é foi-lhe transmitido. Ele não se fez a si mesmo nem criou as circunstâncias em que foi educado. Sei que uma de duas coisas aconteceu a Richard Loeb: Que o seu terrível crime já estava inscrito em si e veio de algum antepassado ou foi determinado pela educação recebida depois de ter nascido. Pensar que alguma pessoa é responsável pelo que é ou pela educação que recebeu é uma ideia absurda que nenhum juiz deve hoje em dia aceitar.»
Clarence Darrow, The Leopold and Loeb Trial

1. Identifique a teoria sobre o livre-arbítrio defendida no texto. Justifique a sua resposta.
2. Imagine que é o advogado de defesa do rapaz mencionado no texto.
Escreva um texto de defesa do rapaz, assumindo a tese:
a) determinista;
b) compatibilista
3. Concorda com o conteúdo da última frase do texto? Justifique.


Deixa aqui as tuas propostas de resolução.

VÊ SOLUÇÕES NOS «COMENTÁRIOS» DESTA POSTAGEM.



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sábado, 9 de janeiro de 2010

Guia das Falácias e dos Argumentos - 11º C


FALÁCIAS
da falsa analogia
O sol é uma fonte de luz. As lâmpadas são fontes de luz. Logo, o sol é uma lâmpada.
da falsa dicotomia
Se ingerirmos vegetais, não ingerimos carne. Ingerimos vegetais. Logo, não ingerimos carne.
populista
Se a Penélope Cruz usa Loreal, então as vendas vão subir. A Penélope Cruz usa Loreal. Logo, as vendas vão subir.
João 8, Mariana 11, Rafael S. 18, Tiago 20

da autoridade
O Ministro da Economia defende que se deve tomar a vacina contra a Gripe a. Logo, a vacina contra a Gripe A deve ser tomada.
do recurso à força
As pessoas não podem falar mal do regime salazarista, porque quem o fizer, será exilado.
demagógica
Se todas as pessoas defenderem que o ensino até ao 12º ano deve ser obrigatório, então o ensino até ao 12º ano deve ser obrigatório.
Marta 2, Gabriela 6, Margarida 10, Maurício 14

do espantalho
- Pai, podes comprar-me um Audi A4? Pai responde: - Não filho, esse carro é muito caro e não tenho dinheiro para ele. No mesmo instante, o filho vira-se para a mãe e diz: - Mãe, o pai não me quer comprar um carro!
Para ser ateu precisas de crer piamente na inexistência de Deus. Para te convenceres disso, precisas de vasculhar todo o universo e todos os lugares por onde Deus poderá estar. Já que, obviamente, não o fizeste, a tua posição é insustentável.
da generalização precipitada
- enumeração incompleta

O João foi assaltado por um australiano. Logo, todos os australianos são ladrões.
- acidente convertido
O João copiou no teste de Matemática e obteve boa nota. O João não copiou no teste de Filosofia e teve má nota. Logo, o João conclui que sempre que copiar vai obter boa nota.
da composição
Cada um dos jogadores de Portugal é um excelente jogador. Logo, Portugal joga muito bem.
Todas as partes de uma máquina são leves. Logo, a máquina é leve.
Daniel 5, Joana 7, Michelle 15, Miguel 16

da ignorância
- Ninguém provou que os fantasmas existem. Logo, os fantasmas não existem.
- Ninguém provou que os fantasmas não existem. Logo, os fantasmas existem.
da misericórdia
- Senhor juiz não me prenda, porque se o fizer os meus filhos ficam desamparados.
da pergunta complexa
-Já deixaste de fazer vendas ilegais?
da divisão
-Todos os alunos do 11.º C gostam de Filosofia.
-Se o cérebro tem consciência, então cada célula também deve ter consciência.
da derrapagem
-Se jogo CS, então não estudo.
Se não estudo, então tiro negativas.
Se tenho negativas, então fico de castigo.
Se fico de castigo, então como sopa.
Se como sopa, então como espinafres.
Logo, se jogo CS como espinafres.
Ana 1, Cátia 4, José 9, Marília 12, Vasco 21

contra a pessoa
O Diogo disse que o antigo regime não trouxe nenhuma vantagem para o país. Mas como ele é cigano, a afirmação é falsa.
da petição de princípio
- O André é bonito, logo é jeitoso.
- A prática de diversos desportos radicais numa cidade poderá ser considerada como uma arte pois pode ser caracterizado por uma beleza subjectiva que está presente em todos os aspectos desta magnífica actividade.
da falsa causa
- Non causa pro causa

O Pedro sempre que faz testes à quinta-feira obtém boas classificações, por isso o Pedro pensa que a causa das boas classificações foi realizar os testes à quinta-feira.
- Post hoc, ergo propter hoc
Se um desportista tomou certa bebida antes da competição e se saiu vencedor, pode inferir que essa bebida funciona como “poção mágica” e passar a tomá-la antes de todos os jogos.
Carlos 3, Marina, 13, Rafael G. 17, Susana 19


ARGUMENTOS

Argumento sobre causas
A propagação do som depende da vibração das partículas do meio que ao vibrarem vão colidir com as partículas à sua volta transmitindo-lhes o seu movimento.
O som é, portanto, o conjunto de colisões sucessivas entre as partículas que origina uma propagação de energia (sonora).
Nos sólidos as partículas encontram-se mais próximas do que nos gases, e, por isso, as colisões entre as partículas dão-se a um ritmo mais elevado do que nos gases, o que faz com que o som se propague mais rapidamente nos sólidos do que nos gases.
A causa deste fenómeno foi as partículas encontrarem-se mais próximas, e o efeito foi uma propagação sonora mais rápida.
Carlos 3, Marina, 13, Rafael G. 17, Susana 19

Argumento por analogia
O Tó Zé apresenta febre. O Alfredo apresenta febre. O Tó Zé recebeu o diagnóstico da Gripe A. Logo, o Alfredo provavelmente receberá o diagnóstico da Gripe A.
João 8, Mariana 11, Rafael S. 18, Tiago 20

Argumento com base em exemplos
Uma empresa farmacêutica lançou um novo medicamento X e testou-o em várias pessoas, de vários países e de várias faixas etárias. Verificou-se que em todas as pessoas, de vários países e de todas as faixas etárias tiveram a mesma reacção alérgica. Logo, generaliza-se que os fármacos X não são eficazes.
Daniel 5, Joana 7, Michelle 15, Miguel 16

Argumento com base na autoridade
A Directora da luta contra a SIDA defende que se deve usar preservativo. Logo, o preservativo deve ser utilizado.
Marta 2, Gabriela 6, Margarida 10, Maurício 14

[imagem do pinóquio retirada de http://giulianofilosofo.blogspot.com/2007/10/tipos-e-exemplos-de-falcias.html]

Cantinho da Dúvidas - 2º Periodo

quarta-feira, 11 de novembro de 2009

10º A da ESSPS assinala Dia Internacional da Filosofia

A Filosofia é, frequentemente, vista como a "parente pobre" das disciplinas. Ela não é uma disciplina de exame ... e, por isso, "não mete medo". Aparentemente, também não fornece qualquer tipo de contributo relevante para a formação técnica e prática dos alunos ... Considerá-la como a disciplina «com a qual e sem a qual, nós ficamos tal e qual» não parece grande ofensa ... Se assim é, justifica-se a comemoração de "um" Dia Internacional da Filosofia? Em 2007, por altura do Dia da Filosofia, M. Koïchiro Matsuura,Director-Geral da UNESCO, afirmava: «(...)o Dia da Filosofia é, antes de mais, um exercício colectivo de pensamento livre, racional e informado, sobre os grandes desafios do nosso tempo.» O desafio não é fácil...
Fácil também não foi a tarefa dos alunos do 10ª A que tiveram que "vestir" a pele de um verdadeiro filósfofo. Eles enfrentaram o desafio colocado pela WEBQUEST
«A Alegoria da Caverna».

quinta-feira, 5 de novembro de 2009

Clube dos Poetas Mortos

Olá meninos!

Prontos para a tarefa? Então vamos lá!

Se precisarem de recordar o essencial do filme, cliquem aqui para aceder a um breve resumo.
Deixem a vossa reflexão nos comentários.


Não esqueçam que o objectivo é escrever um texto sobre o filme que visualizámos, procurando relacioná-lo com:
- A tomada de posição em Filosofia;
- A filosofia como actividade crítica e a análise das nossas crenças;
- A filosofia como "pensar por si próprio"


Já agora, reparem que nós não estamos só. Há quem se ocupe das mesmas questões. Ora espreitem ...

Optei por seleccionar a imagem que vêem em cima, porque, em meu estender, ela "carrega" o significado do filme. Ela ilustra a "cena final". Tiveram que a comentar no guião de visionamento do filme. Recordam-se? No entanto, podem fazer outras sugestões: que imagem escolheriam para "resumir" o filme?

Fico à espera ... Bom trabalho.

Título Original:
"Dead Poets Society" (1989)
Realização:
Peter Weir
Argumento:
Tom Schulman
Actores:
Robin Williams – John Keating
Robert Sean Leonard – Neil Perry
Ethan Hawke – Todd Anderson
Josh Charles – Knox Overstreet
Gale Hansen – Charlie Dalton

domingo, 25 de outubro de 2009

Exercício de Análise Filosófica de Texto (2)

«Não tenho nenhum ajuste de contas com Deus. Isso não tem qualquer sentido. Em primeiro lugar, se Deus para mim não existe, como penso efectivamente, não se pode fazer um ajuste de contas com alguém ou com algo que não existe. Simplesmente, se não existe para mim, isso não significa que eu ignore um facto óbvio. É que a minha mentalidade, no fundo, é uma mentalidade cristã. Os meus valores estão empapados de ideias que têm a ver com o Cristianismo. Perguntam-me «Porque é que você, que é ateu, se preocupa tanto com Deus?» Porque ele está aqui. Onde é que está Deus? Na cabeça de cada um de nós. Fora daí não está Deus. Na cabeça de cada um de nós está tudo o que inventamos. O absurdo neste caso é que, de alguma maneira, o ser humano inventou Deus e depois escravizou-se a ele. E isso é que eu ponho em questão. Eu só penso em Deus para criticá-lo, para tratar de mostrar o absurdo de uma crença que não resolve nenhum dos nossos problemas; que promete, para não se sabe quando, ou a felicidade eterna ou o castigo eterno. Isto é um absurdo.»
José Saramago,
Transcrição e adaptação de excertos do vídeo in http://videos.publico.pt/Default.aspx?Id=b6d10b87-76db-4fc3-aa99-76c4cbf74d80
[Clicar aqui para ver o video]

Questionário:

1. Diga qual é o tema do texto.

2. Formule claramente o problema tratado no texto.

3. Apresente a tese do autor.

4. Estamos perante um caso de «Liberdade de expressão» ou «Provocação»?
Diga qual é a sua posição e apresente as suas razões.

sábado, 17 de outubro de 2009

Testes à porta!


Ei! Ei! A dormir em cima dos livros??? Toca a despertar!

Olá meninos da ESSPS!
Os primeiros testes estão à porta. É preciso organizar o nosso tempo para o rentabilizar da melhor maneira e pôr as matérias em ordem. Quando as dúvidas surgirem, podes contar com este cantinho. Deixa aqui as tuas questões que eu depois passo por cá para te dar uma mãozinha!
Bom estudo!